IV Encuentro Cordillerano de Bibliotecarios/as Escolares - 17 y 18 de Mayo, 2018
Experiencia / Biblioarte: nuestro espacio para mostrar y crear
Expositoras: Prof. Iris Noemí Cañumir ; Prof.Mara Gonzalez Huaiquimil
Pertenencia institucional: Colegio N° 7722 “23 de marzo” - Esquel (Chubut)
Resumen:
A partir de la experiencia que dio cierre a la Semana de los Pueblos Originarios, se organiza en la biblioteca la presentación del libro: Pangui Ni Puñon: la huella del puma, de los autores Martin Schiaffini y Mauro Millan.
Surge así la idea de convocar a los artistas locales y ofrecerles el espacio de la biblioteca para exponer sus obras durante un mes, posibilitando la interacción entre el expositor, su obra y la comunidad educativa.
Experiencia / Mira lo que digo : Poesía en la biblioteca
Expositor/a: Bibl.Karina Canales ; Bibl.Jose Luis Lescano
Pertenencia institucional: Colegio N° 774 – Epuyén (Chubut)
Resumen:
Desde la unidad de información la incentivación a la lectura es uno de los ejes principales, no se puede realizar el ejercicio bibliotecario sin fomentar el objeto libro. Para esto se construyó en la primera fase una zona de lectura, donde predominaron los libros álbum y los/as estudiantes fueron acercándose para luego apropiarse del lugar y la lectura. La segunda fase comenzó cuando comenzaron a relacionarse con el género poético desde otro lado: “no necesito ser un erudito para escribir poesía”. Desde aquí se construyó la tercera fase: un Club de lectura y escritura, que dio como fruto el libro “Mirá lo que digo”
Experiencia / Literatura en los márgenes. Un proyecto de extensión a la comunidad desde un Instituto de Formación Docente
Expositoras: Prof.Adriana Garcia Montero ; Prof.Virginia Schuvab
Pertenencia institucional: Instituto de Formación Docente Continua Bariloche (Río Negro)
Resumen:
En el año 2012 se comienza con un Taller Institucional que aborda el género poético, este espacio se ha dictado en forma sostenida desde ese año. En el año 2013, dicho taller se abre a toda la comunidad, articulando en este sentido acciones de extensión y formación y tendiendo a formar un grupo horizontal interesado en hacer una práctica personal de lectura y escritura de poesía. Se organizan, además, visitas y charlas de escritores. A partir de aquí surge el grupo de Susurradores/as del IFDC Bariloche. Los propósitos de este colectivo son rescatar la poesía, hacerla circular y crear momentos de disfrute en torno al género poético.
Experiencia / Libro artesanal : distintas formas de trabajo
Expositor/a: Bibl.Angel Osvaldo Villarroel ; Prof.Eliana Ortega
Pertenencia institucional: Escuela N° 35 – Gobernador Costa y Escuela N° 76 – Esquel (Chubut)
Resumen:
Se comienza a trabajar con esta propuesta a partir de la invitación del Plan Provincial de Lectura, a través de la Biblioteca Pedagógica Nº 3, para participar de la II Muestra Provincial del Libro Artesanal. La misma está vinculada a la creación de libros artesanales entre padres, alumnos, miembros de la comunidad, docentes del área plástica. Se elabora un ejemplar único, utilizando distintas materiales, distintas técnicas, trabajando la producción escrita y la ilustración.
Con cada escuela de las detalladas más arriba, se trabajó de diferente manera: destinatarios/as, géneros, títulos. Dichas particularidades se expondrán durante el relato de experiencia.
Experiencia / De superhéroes de ficción a superhéroes reales: Malvinas no se olvida
Expositora: Bibl.Nancy Helena Tkauz
Pertenencia institucional: Escuela N° 3 de 10 “Esteban Echeverría” (Ciudad Autónoma de Buenos Aires)
Resumen:
El objetivo fundamental de este proyecto es poner a los/as alumnos/as en contacto con los libros y materiales en diferentes soportes, así como sentar las bases para la formulación de lectores/as competentes, autónomos/as y críticos/as, así como escritores/as capaces de utilizar eficazmente la escritura. Partiendo de los superhéroes de ficción, establecemos contacto con Veteranos de Guerra de Malvinas, donde mediante charlas en la escuela, demuestran que también se puede ser superhéroe en la vida cotidiana con pequeños o grandes actos.
Los/as alumnos/as investigan en las redes y como producto final realizan un artículo sobre la biografía del V.G.M. Esteban Tries en Wikipedia, como así también la realización de placas homenaje a Veteranos de Guerra caídos en Malvinas para identificar las aulas y la edición de video de sus visitas.
Experiencia: Taller de escritura creativa
Expositoras: Bibl.Norma Cañumir / Prof.Laura Moliterno
Pertenencia institucional: Escuela N° 76 “Maria Luisa Pieruzzini de Morelli” – Esquel (Chubut)
Resumen:
Se decide implementar un taller de Escritura Creativa con alumnos/as de 4° grado, siendo la primera sesión de trabajo se realice con la maestra bibliotecaria, y se de continuidad en las clases subsiguientes con la docente del área Lengua. Con el transcurrir de las clases se va modificando esta forma, y se realizan las sesiones con las dos docentes trabajando al mismo tiempo.
La idea es respetar los pasos del proceso de escritura: desarrollo de ideas en borrador, corrección, y versión final del escrito.
En el transcurso del año se reciben invitaciones a participar de eventos relacionados con la Literatura. Participamos de la muestra del Libro Artesanal, organizada por el Plan de Lectura Provincial y de la Caminata de Lectura, organizada por Argentina Narrada. En ambas con las producciones de este Taller.
Iniciar a los niños y niñas en la creación literaria no sólo es una forma de promover la Literatura Infantil, sino que es un intento por hacer sentir en ellos la seguridad y felicidad de ser creadores. El acercamiento de los niños y niñas a la creación literaria, les hace descubrir que hacer literatura es posible para ellos.
Experiencia / Los bibliotecaritos : Programa radial
Expositor/a: Prof.Andrea Evangelina Ramos : Prof.Pablo Daniel Brumec
Pertenencia institucional: Escuela N° 181 y Escuela N° 124 – Puerto Madryn (Chubut)
Resumen:
La experiencia radial en nuestro caso comenzó desde cero. Así que fue buscar material, libros, artículos de internet y juntar toda la información con lo que teníamos disponible: Las nuevas tecnologías y el recurso humano.
Lo interesante de este proceso fue lo que salió como producto: un programa radial cargado de risas, saludos, lecturas varias e improvisaciones (en el buen sentido, ya que los alumnos deciden representar a veces pequeños diálogos chistosos inventados por ellos en el momento).
Todo surgió a partir de un taller de narración. Aprendimos a narrar cuentos y nos presentamos en distintas ferias del libro de la localidad y alrededores.
Experiencia / Que falta de respeto
Expositores/as: Prof.Maria de los Ángeles Calero; Bibl.Mercedes Canggianelli; Prof. Gerardo Beain; Prof. Gonzalo Martin Vera.
Pertenencia institucional: Radio Fogon – Escuela N° 223 – El Hoyo (Chubut)
Resumen:
La Radio Fogón, es una radio comunitaria que fue creada por vecinos/as del pueblo de El Hoyo en al año 2013, con la intención de contar con un medio de comunicación radial propio, alternativo a los medios hegemónicos. Esta radio, funciona desde entonces, en un espacio construido colectivamente y tiene una gestión comunitaria. Es por eso que en la diagramación de la grilla de programación (contenidos radiofónicos y línea editorial) se ha establecido un espacio destinado principalmente a los niños/as y adolescentes. El mismo se llama “¡Qué falta de respeto!” y se emite de lunes a viernes de 17.00 a 18.00 hs. con la intención de producir contenido de forma participativa por niños/as. Desde hace mas de dos años, la Biblioteca de la Escuela N° 223 junto con la radio ha desarrollado diferentes estrategias que dieron lugar no sólo a la participación de los niños/as en su derecho a expresarse si no también a los/las docentes y familias de la comunidad educativa que también son vecinas/as y radio participantes. La experiencia “¡Qué falta de respeto!” si bien se encuadra dentro del eje temático de extensión bibliotecaria, también propone el desarrollo de prácticas de promoción de lectura y desde la perspectiva de los intereses de la radio ha significado una interesante oportunidad de promoción de derecho a la comunicación de los niños/as.
Experiencia / Una lata, un museo
Expositoras: Kimche Elida Namuncura ; Lic.Gladys Girotti
Pertenencia institucional: U.E.M. N° 114 “Manual Millaguala” – Lago Rosario (Chubut)
Resumen:
La experiencia fue realizada por ambas docentes quienes Participan del Museo Escolar Ruka Folil de Lago Rosario, difundiendo el Libro Un Pueblo Mapuche: Los ojos de la Tierra, producido por la Comunidad educativa de la Escuela N°114 y realizado con Fotografías Estenopeicas tomadas con una lata, la cual cumple la función de cámara fotográfica. Este libro reúne más de 140 fotografías tomadas por alumnos docentes y madres de la comunidad Mapuche de Lago Rosario, en el noroeste de la Provincia del Chubut. La obra fue producto del taller de fotografía estenopeica realizado por los fotógrafos Verónica Mastrosimone y Esteban Widniscky. El prólogo fue escrito por el historiador Osvaldo Bayer. Fue presentado en Ferias del libro locales, provinciales y Nacionales. Encuentros de bibliotecarios cordilleranos, provinciales y JOBAM DE Comodoro Rivadavia y Santiago del Estero. Con lo recaudado por la venta del libro, se consultó a la comunidad que deseaban hacer, la mayoría voto para que se realice un Museo, donde se pueda conservar y difundir la cultura Viviente del lugar. Las diapositivas también muestran ambas docentes trabajando en Pareja pedagógica, juntas difunden efemérides interculturales, en Ferias del Libro de la zona, provinciales y nacionales, brindan aportes de lengua Mapuzungun para la Casa de las Raíces “Ruka Folil”, además fomentan la lectura por placer invitando a los jóvenes y comunidad en general para disfrutar de las leyendas del lugar, talleres de lengua originaria, dibujos, computación, música del lugar.Taller de Mapuzungun escolar, trabajos en calendarios con números mapuches. A continuación portada del almanaque con números en mapuzungum.
Experiencia / La promoción de la lectura en soportes tecnológicos
Expositoras: Bibl.Mirtha Ancalao ; Prof.Jesica Acosta
Pertenencia institucional: Colegio N° 726 “Padre Urbano Salort” – El Maitén (Chubut)
Resumen:
La biblioteca de la escuela N° 726, participó en el mes de Julio de una Jornada de Bibliotecas Escolares. En la misma toma contacto con las propuestas del Plan Provincial de Lectura, una de ellas “Chubutubers”. Se le propone a los/as docentes de área y profesor de teatro y el TIC quienes se comprometieron a colaborar.
Se discute junto a alumnos/as la selección de noveles proponiendo momentos para la lectura acompañados de un seguimiento oral. Una vez finalizada la etapa, se conformaron los grupos y se decidió mediante diálogos internos, qué novelas iban a fomentar como booktubers ya que el tiempo que se pedía en los videos los limitaba.
Las grabaciones se llevaron a cabo en diferentes lugares de la institución y fuera de la misma. Los propios estudiantes se organizaron con la edición. Siendo subidos los videos a YouTube por el TIC.
Una de las últimas etapas del proyecto fue una charla informativa a cargo de un referente del plan provincial de lectura. En la misma se focaliza el tema literatura/paraliteratura. Comprendiendo los alumnos que la primera es transformadora, visionaria y vigente; y la segunda es como las películas que se repiten en trama y sólo entretienen, pero no dejan frutos.
Experiencia / Libros que muerden
Expositora: Lic.Gabriela Pesclevi
Pertenencia institucional: Biblioteca Popular “La Chichara” (Colectivo La Grieta) – Universidad Nacional de La Plata (Buenos Aires)
Resumen:
La experiencia Libros que muerden (literatura infantil y juvenil prohibida en la última dictadura cívico militar argentina) surge de la necesidad y el deseo de reencontrarnos con los libros que durante muchos años sufrieron la censura. Nos pareció que este título Libros que muerden tenía algo de provocación. Queríamos provocar y decir que la literatura puede ser rabiosa; puede devorarse a sus lectores, producir sismos, generar diatribas. No pensamos desde la neutralidad. Detrás de esos libros, como de tantos otros entendemos a una literatura irreverente, que promueve diversos sentidos. La idea desde el comienzo de la muestra (año 2006) y talleres de reflexión fue compartir lecturas, incidir de modos diversos con el cuerpo y la palabra en el marco de un trabajo documental y de archivo, no solo de libros prohibidos sino de todo un conjunto de relatos que se sumaban a un campo de referencias sobre el paso de la censura sobre la historia argentina. Intervenir en los textos, muchas veces restaurarlos, leerlos y luego ponerlos a la mano, dejarlos rodar. Compartirlos con otros/as fue y es la apuesta máxima; descubrir recorridos editoriales; características de una literatura que venía a ser ruptura de tradiciones más estáticas, aportar otro concepto de libro; reflexionar sobre la noción de niñez y juventud, por lo tanto: nos pusimos a pensar los libros destinados a niños y a jóvenes. Desde su origen la muestra persiguió un recorte: la colección de libros censurados en la última dictadura (‘76‐‘83) destinados a niños y jóvenes. A la que fuimos sumando títulos de los autores significativos y piezas que venían a contribuir con el concepto esencial: revisar cómo había actuado la censura en el campo de la infancia, cómo había sido pensada la infancia y la cultura durante el “proceso de reorganización nacional”.
Experiencia / Biblioteca Solidaria
Expositora: Lic. Ruth Kaufman
Pertenencia Institucional: ProLee – Uruguay
Resumen:
Es una iniciativa que apela a los diversos actores de la comunidad educativa para trabajar solidariamente en la formación de niños, jóvenes y adultos como lectores. Solidaridad entendida como un compromiso interno y un deseo de participación voluntarios surgidos como consecuencia de sentirse parte de una causa común a la que se adhiere. Este proyecto, en su etapa piloto, se lleva adelante con cerca de 300 escuelas de todo el país (Uruguay) que han sido seleccionadas por la Inspección Técnica del CEIP. ProLEE invita a todas aquellas escuelas que cuentan con un mínimo acervo bibliográfico, a replicar esta experiencia en sus aulas
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